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日本代购-出荷目安の詳細はこちら内容詳細教育学、教育心理学、現象学からの心地よい学校空間創造への提言。これまでの学校教育改革論議は、教科課程・カリキュラム論を始めとするソフト面からのアプローチが大半を占めている。本書では、校舎・校庭を含む学校空間のありかたというハード面に注目し、学校空間そのものに焦点を当てた。目次 : 第1部　理論編（J．J．ルソーの教育環境思想/ F．フレーベルの教育環境思想/ R．オーウェンの教育環境思想　ほか）/ 第2部　歴史編（日本（綜芸種智院/ 閑谷学校　ほか）/ 海外（アボツホルム校/ 森の中の学校　ほか））/ 第3部　実践編（学校図書館/ 学校ビオトープ/ 学校の芝生　ほか）